Esta fase de avaliações é sempre muito complicada, especialmente quando se passam as reuniões a elaborar relatórios disto e daquilo... As reuniões demoram o dobro do tempo, afogamo-nos em papel (numa altura em que todas as sociedades lutam para restringir o uso deste recurso ao mínimo possível) e perde-se um pouco a noção e a filosofia essencial das reuniões: a tomada de decisão sobre as aprendizagens (ou ausência delas) realizadas pelos alunos. E o novo sistema de avaliação (que virá para o próximo ano lectivo) irá complicar ainda mais este processo...
Decidir o que hipoteticamente será melhor ou não para um aluno, se determinados alunos devem progredir ou não, atendendo às especificidades de cada um, é realmente dificil e a sociedade em geral, não sabe dar-nos o valor, nem entender este "conflito interior" que estamos constantemente a sofrer.
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